Модуль 8 .Рефлексія.

У цьому модулі:
- дізналася, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту;
-  спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів наданих у зразках;
- обговорювали учнівські роботи та як залучити учнів до процесу оцінювання;
- доопрацьовувала плани оцінювання та проекту

Модуль 7.Рефлексія

Створення прикладу учнівської роботи допомогло мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання. Адже робота над прикладом учнівської роботи вимагає дати відповіді на Основні питання, демонструвати володіння навичками і знаннями, звязками із реальним світом, життям учнів.

Учні сворили блог, де розповіли про свою роботу, про те, як вони працювали та над чим. Пророблена робота в подальшому буде стимулювати учнів до того ,що отримана ними цікава інформація буде висвітлюватись в блозі для обговорення та вирішення багатьох інших питань ,вчитель в свою чергу зможе ставити певні проблемні питання і через блог прослідковувати відповіді на них.

Модуль 6.Рефлексія.

Я розширила свої уявлення про ресурсидля спільного навчання та співпраці, підтримуваних Веб 2.0:

• Блоги
• Вікі
• Вебсайти для спільного розміщення та редагування документів
• Сайти списків гіперпосилань та спільних закладок  

А також ей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0, щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: я зрозуміла як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як можна навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, я згодна  ,що інформування кращий спосіб забезпезпечення безпеки учнів в інтернеті. 
За допомогою модуля 6 я  навчиласяся ефективно оцінювати учнівські роботи за допомогою Інтернет-ресурсів

Модуль5. Рефлексія

Сьогодні плідно попрацювали . Приймали участь у онлайн педраді. Детальніше обговорили тему проекту, основні питання, напрямки його реалізації. Завтра вихідні і це сприяє піднесенолму настрою і бажанню творчо і швидко закінчити курси.

Модуль4.Рефлексія.

Вчора працювали над презентацією. Умію та люблю над ними працювати, але непогода за вікном і втома вкрали натхнення. Тому покінчила якомога швидше з роботою і додому - до тепла, спокою і чашки чаю!

Модуль3.Рефлексія.

Обговорили  ефективність використання методу проектів у викладанні різних предметів для учнів різного віку. Переконалися у важливості використоання принципів планування, які допоможуть  досягти вимог освітніх стандартів і програм та оцінити результати роботи учнів та їх досягнення.
Переглянула плани вивчення навчальних тем з використанням комп’ютерних технологій, які можу використати в якості прикладів для мого власного планування.
 Ознайомились з навиками 21 століття(навчальними, життєвими,кар'єрними ). 
Спираючись на ці вимоги , документи, знання розпочала роботу над власним проектом

Модуль2.Рефлексія

На другому модулі я розширила свої знання про метод проектів, Створила буклет, у якому розглянула питання  про батьківську допомогу  дітям  у роботі над проектом.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Зокрема однією з переваг є те, що учні у процесі навчанння набувають навички 21 століття, вчаться не сприймати інформацію, а самостійно шукати, ділитися думками, спілкуватися.